Edon (エドン) 先生＠philipine

分かりやすかった

  • The Student chose textbook SIDE by SIDEコース - 4-17 : Chapter 3-3 Page 38

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  • レッスンが開始しました。

  • Edon

  • New Vocabulary words: 1. bee 2. bicyclist 3. courier 4. flowerpot 5. identification card 6. knock down 7. office building 8. overnight mail 9. pickpocket 10. puddle 11. run over 12. splash 13. sting - stung - stung 14. windowsill

    新しい語彙：1。蜂2.自転車3.宅配便4.植木鉢5.身分証明書6.ノックダウン7.オフィスビル8.一晩郵便9.スリ10.水たまり11.走り抜け12.スプラッシュ13.刺された-刺された-刺された14.窓辺

  • RULE 1: Relative pronoun clauses are adjective clauses that modify nouns. The relative pronoun WHO refers to people while the relative pronoun THAT refers to things. EXAMPLE: He was run over by a bicyclist WHO was riding on the sidewalk. He was hit on the head by a flowerpot THAT has just fallen. RULE 2: A clause is a group of words with a verb and a subject. It can be INDEPENDENT or DEPENDENT. An independent clause has a complete thought while a dependent clause doesn't have. Relative pronoun clauses are dependent clauses (they support the main clause for additional information). EXAMPLE: In the sentence: He was run over by a bicyclist WHO was riding on the sidewalk. Independent clause: He was run over by a bicyclist. (the thought is complete/stands alone) Dependent clause: Who was riding on the sidewalk. (the thought is incomplete/can't stand alone)

    規則1：関係代名詞節は、名詞を修飾する形容詞節です。関係代名詞WHOは人を指し、関係代名詞THATは物を指します。例：彼は、歩道に乗っているWHOの自転車にひかれた。彼はちょうど落ちたばかりの植木鉢に頭を殴られました。規則2：節は、動詞と主語を持つ単語のグループです。 INDEPENDENTまたはDEPENDENTにすることができます。独立節には完全な考えがありますが、従属節にはありません。関係代名詞節は従属節です（追加情報の主節をサポートします）。例：文章の中で：彼は歩道に乗っているWHOの自転車にひかれた。独立条項：彼は自転車に乗った人にひかれた。 （思考は完全/独立）従属条項：誰が歩道に乗っていたのか。 （思考は不完全です/独立することはできません）

  • incomplete

    不完全な

  • 1. What happened to Alan as he was leaving his apartment building?

  • Alan was hit on the head by a flowerpot that had just fallen from a windowsill.

  • 2. What happened while he was waiting for the bus?

  • While he was waiting for the bus, he was almost run over by a bicyclist who was riding on the sidewalk.

  • 3. What was taken from Alan?

  • All his money and identification cards were taken.

  • 4. What happened to Alan when he finally got to work?

  • Alan arrived at work an hour late, and he was yelled at by a manager who was in a very bad mood.

  • flowerpot

  • 1. a company or employee of a company that transports commercial packages and documents. "the check was dispatched by courier"

    1.商用パッケージおよびドキュメントを輸送する会社または会社の従業員。 「小切手は宅配便で発送されました」

  • ―復習タイムの時間となりました。

  • 人身事故

    Personal accident

  • personal accident

  • 人間が線路に飛び込んだ

    Human jumped into the railroad track

  • 人間が線路に飛び込んだ Human jumped into the railroad track

  • a person jumped in front of the train and committed suicide

    電車の前に飛び乗って自殺した人

  • 定時に追われなかった

  • 定時に終われなかった

    Did not finish on time

  • ─レッスン終了まで残り 3 分となりました。

  • I didn't finish my work on the deadline

    締め切りに間に合わなかった

  • My boss was angry at me

  • I stayed at the company

    会社に泊まりました

  • to work overtime

    残業する

Aye (アイ) 先生　Lloyd (ロイド) 先生

  • The Student chose textbook SIDE by SIDEコース - 4-8 : Chapter 2-1 Page 15-17

  • レッスンが開始しました。

  • Aye

  • 【Chapter 2. Perfect Modals: Should Have, Might Have, May Have, Could Have, Must Have】

  • Evaluating People's Activities

    人々の活動を評価する

  • Job Interviews

    就職の面接

  • Expressing Possibility

    可能性を表現する

  • Making Deductions

    演繹をする

  • Expression Concern About Others

    他人に対する表現の懸念

  • Apologizing

    謝罪

  • Recounting Difficult Sitiuations (edited)

    Recounting Difficult Situation

  • VOCABULARY PREVIEW:

    語彙プレビュー：

  • 【He Should Have Spoken Louder】

    【大声で話すべきだった】

  • GRAMMAR rule:

  • RULE 1: The past form of the modal SHOULD is SHOULD HAVE + the past participle. It is used to express advisability about an event that has already occurred. The form does not change according to the subject.

    ルール1：モーダルSHOULDの過去形は、SHOULD HAVE +過去分詞です。すでに発生したイベントについての妥当性を表すために使用されます。主題によって形は変わりません。

  • EXAMPLE: He should have + spoken (past participle) louder.

    例：彼は+（過去分詞）をもっと大きくする必要があります。

  • ACTIVITY:

  • 1. A: Did Gail run fast enough during the marathon? B: No, she didn't. She should have run faster.

  • run - ran - run

  • 2. A: Did Fred drive carefully enough during his driving test? B: No, he didn't. He should have driven more carefully.

  • 3. A: Did Mr. and Mrs. Lopez get to the airport early enough? B: No, they didn't. They should have gotten there earlier.

    3. A：ロペス夫妻は十分早く空港に着きましたか？ B：いいえ、しませんでした。彼らはもっと早くそこに着くべきだった。

  • there = the airport

    そこ=空港

  • Are you familiar with the word redundance?

    あなたは冗長という言葉に精通していますか？

  • familiar - well known from long or close association

    おなじみ-長いまたは密接な関係からよく知られています

  • redundance - using same words and sound the same/repeatedly (edited)

    冗長性-同じ言葉を使用し、同じ/繰り返し音を立てる

  • No, they didn't. They should have gotten to the airport earlier.

    いいえ、しませんでした。彼らはもっと早く空港に着くべきだった。

  • To avoid redundance, use the adverb "there" instead of "the airport".

    冗長性を避けるために、「空港」の代わりに「そこ」という副詞を使用してください。

  • 4. A: Did you and your classmates study hard enough for the science quiz? B: No, we didn't. We should have studied harder.

  • 5. A: Did Jason write legibly enough on his employment application? B: No, he didn't. He should have written more legibly.

    5. A：ジェイソンは彼の求人応募について十分に読みやすく書いていますか？ B：いいえ、彼はしませんでした。彼はもっと読みやすく書くべきだった。

  • legibly /li-jib-li/ - readable print or handwriting (edited)

    legibly / le-jib-li / -

  • 6. A: Did you take the cookies out of the oven soon enough? B: No, I didn't. I should have taken them sooner.

    6. A：クッキーをオーブンからすぐに取り出しましたか？ B：いいえ、しませんでした。私はもっと早くそれらを取るべきだった。

  • 7. A: Did Sally speak confidently enough at her job interview? B: No, she didn't. She should have spoken more confidently.

    7. A：サリーは就職の面接で十分自信を持って話しましたか？ B：いいえ、彼女はしませんでした。彼女はもっと自信を持って話すべきだった。

  • 8. A: Did Brian dance well enough at the audition? B: No, he didn't. He should have danced better.

    8. A：ブライアンはオーディションで十分に踊りましたか？ B：いいえ、彼はしませんでした。彼はもっと上手に踊るべきだった。

  • 【She Shouldn't Have Driven to Work Today】

    【今日は仕事に駆り立てるべきではなかった】

  • Driven /dri-ven/

  • drive /drayv/

  • GRAMMAR rule:

  • RULE: The negative form of the past modal SHOULD is SHOULD NOT HAVE + the past participle. SHOULD and NOT are usually contracted.

    ルール：過去のモーダルSHOULDの否定形は、SHOULD NOT HAVE +過去分詞です。通常、契約する必要があり、契約しないでください。

  • EXAMPLE: He shouldn't (should+not) have bought a typewriter.

    例：彼はタイプライターを買うべきではなかった（すべきではなかった）。

  • ACTIVITY:

  • 1. A: Why is Carl upset? B: He thinks he shouldn't have bought a typewriter. He should have gotten a computer.

    1. A：なぜカールは動揺しているのですか？ B：彼はタイプライターを買うべきではなかったと思っています。彼はコンピューターを手に入れるべきだった。

  • 2. A: Why is Donna upset? B: She thinks she shouldn't have taken Advanced French last semester. She should have taken Beginning French.

    2. A：なぜドナは動揺しているのですか？ B：彼女は、前学期に上級フランス語を履修するべきではなかったと考えています。彼女はBeginningFrenchを取るべきだった。

  • 3. A: Why are you upset? B: I think I shouldn't have cooked vegetable stew for my guests. I should have made a salad.

    3. A：なぜあなたは動揺しているのですか？ B：ゲストのために野菜のシチューを作るべきではなかったと思います。サラダを作るべきだった。

  • ―復習タイムの時間となりました。

  • 4. A: Why are you and your wife upset? B: We think we shouldn't have seen a movie last night. We should have stayed home and watched TV.

    4. A：なぜあなたとあなたの妻は動揺しているのですか？ B：昨夜映画を見るべきではなかったと思います。私たちは家にいてテレビを見るべきだった。

  • 5. A: Why is Michael upset? B: He thinks he shouldn't have worn jeans to a job interview today. He should have worn a suit.

    5. A：マイケルが動揺しているのはなぜですか？ B：彼は今日の就職の面接でジーンズを履くべきではなかったと思っています。彼はスーツを着るべきだった。

  • wear - wore - worn

    着用-着用-着用

  • 6. A: Why are Mr. and Mrs. Parker upset? B: They think they shouldn't have gone on a safari for their vacation. They should have gone to the beach.

    6. A：パーカー夫妻が動揺しているのはなぜですか。 B：彼らは休暇のためにサファリに行くべきではなかったと思っています。彼らはビーチに行くべきだった。

  • ─レッスン終了まで残り 3 分となりました。

  • 7. A: Why is Jennifer upset? B: She thinks she shouldn't have written her composition on the bus. She should have done it at home.

    7. A：なぜジェニファーは動揺しているのですか？ B：彼女はバスで自分の作文を書くべきではなかったと思っています。彼女は家でそれをするべきだった。

  • 8. A: Why is Eric upset? B: He thinks he shouldn't have eaten an entire cake for dessert. He should have had just one piece.

    8. A：なぜエリックは動揺しているのですか？ B：彼はデザートのためにケーキを丸ごと食べるべきではなかったと思っています。彼はたった一つのピースを持っているべきだった。

  • Review:

  • legibly /li-jib-li/

  • Driven /dri-ven/

  • gotten /ga-ten/

  • composition

    組成

  • ─レッスン終了まで残り 1 分となりました。

  • dessert /de-zert/ (stress on 2nd syllable)

    デザート/ de-zert /（2音節のストレス）

 

 

  • The Student chose textbook SIDE by SIDEコース - 4-9 : Chapter 2-2 Page 18-19

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  • レッスンが開始しました。

  • Teacher Lloyd

  • Ai

  • Ai

  • -----

  • Mindanao

    ミンダナオ

  • Cagayan De Oro City

    Cagayan De Oro City

  • Falls

    滝

  • SIDE by SIDE 4 Chapter 2 - 2

  • 【Reading】

  • New Vocabulary words: 1. a good night's sleep 2. differently 3. previous 4. sick day 5. tournament 6. warm-up exercises

    新しい語彙：1。ぐっすり眠る2.違う3.前の4.病欠5.トーナメント6.ウォームアップの練習

  • -----

  • They Didn't Do As Well As They Should Have

    彼らは本来あるべきほどうまくやらなかった

  • -----

  • 1. How did Barry do at the job interview today?

    1.今日の就職の面接でバリーはどうしましたか？

  • Barry didn't do well as he should have at a job interview today.

    バリーは今日の就職の面接で持っていたはずのようにうまくいきませんでした。

  • 2. How should he have spoken?

    2.彼はどのように話すべきでしたか？

  • He should have spoken more confidently.

    彼はもっと自信を持って話すべきだった。

  • -----

  • 1. How did Vicky do in the tennis tournament yesterday?

  • Vicky didn't do as well as she should have in a tennis tournament yesterday.

  • 2. What does she realize now?

  • She now realizes that she should have done a few things differently.

    彼女は今、いくつかのことを違ったやり方でやるべきだったことに気づきました。

  • 3. What should she have done during the week?

    3.彼女はその週に何をすべきでしたか？

  • She should have practiced more during the week.

    彼女はその週の間にもっと練習すべきだった。

  • 5/5

  • 🌟🌟🌟🌟🌟

  • Page 19

  • 【Reading: Check-up

  • 1. True

  • 2. Maybe

  • 3. Maybe

  • 4. True

  • 5. True

  • 6. Maybe

  • 6/6

  • 🌟🌟🌟🌟🌟

  • 【How About You?】

  • What was the situation ?

  • I should have more studied English when I was Elementary and Junior High Shcool, High School, and University Student.

  • ---- I should have more studied English when I was in Elementary and Junior High Shcool, High School, and University Student.

  • When I was a student, I dislike English. I enjoyed playing with my friends outside.

  • ―復習タイムの時間となりました。

  • -----

  • 【LISTENING】

  • 1. A. By the time we got to the party, everyone had left.

    1. A.パーティーに着くまでに、みんなが去っていました。

  • B. That's too bad.

  • a

  • 2. A. I couldn't hear a word, he said.

  • B. I couldn't either.

  • b

  • ─レッスン終了まで残り 3 分となりました。

  • 3. A. I just interviewed a young man for the bookkeeper's position.

  • B. What did you think of him? A. Well, he was very shy and quiet, and he was wearing a T-shirt, jeans, and sneakers.

  • b

  • 4. A. Could you tell me how I did on the exam?

  • B. Not very well, Richard.

  • a

  • 5. A. I smell smoke!

  • ─レッスン終了まで残り 1 分となりました。

  • 5. A. I smell smoke!

  • B. Oh no! The cookies are burning!

    B.ああ、いや！クッキーが燃えています！

  • a

  • 6. A. I was so tired last night that I slept twelve hours and was late for work this morning.

  • B. Oh. I hope the boss wasn't angry. A. No. He wasn't.

  • 🌟🌟🌟🌟🌟

Aye (アイ) 先生　

  • The Student chose textbook SIDE by SIDEコース - 4-8 : Chapter 2-1 Page 15-17

  • レッスンが開始しました。

  • Aye

  • 【Chapter 2. Perfect Modals: Should Have, Might Have, May Have, Could Have, Must Have】

  • Evaluating People's Activities

    人々の活動を評価する

  • Job Interviews

    就職の面接

  • Expressing Possibility

    可能性を表現する

  • Making Deductions

    演繹をする

  • Expression Concern About Others

    他人に対する表現の懸念

  • Apologizing

    謝罪

  • Recounting Difficult Sitiuations (edited)

    Recounting Difficult Situation

  • VOCABULARY PREVIEW:

    語彙プレビュー：

  • 【He Should Have Spoken Louder】

    【大声で話すべきだった】

  • GRAMMAR rule:

  • RULE 1: The past form of the modal SHOULD is SHOULD HAVE + the past participle. It is used to express advisability about an event that has already occurred. The form does not change according to the subject.

    ルール1：モーダルSHOULDの過去形は、SHOULD HAVE +過去分詞です。すでに発生したイベントについての妥当性を表すために使用されます。主題によって形は変わりません。

  • EXAMPLE: He should have + spoken (past participle) louder.

    例：彼は+（過去分詞）をもっと大きくする必要があります。

  • ACTIVITY:

  • 1. A: Did Gail run fast enough during the marathon? B: No, she didn't. She should have run faster.

  • run - ran - run

  • 2. A: Did Fred drive carefully enough during his driving test? B: No, he didn't. He should have driven more carefully.

  • 3. A: Did Mr. and Mrs. Lopez get to the airport early enough? B: No, they didn't. They should have gotten there earlier.

    3. A：ロペス夫妻は十分早く空港に着きましたか？ B：いいえ、しませんでした。彼らはもっと早くそこに着くべきだった。

  • there = the airport

    そこ=空港

  • Are you familiar with the word redundance?

    あなたは冗長という言葉に精通していますか？

  • familiar - well known from long or close association

    おなじみ-長いまたは密接な関係からよく知られています

  • redundance - using same words and sound the same/repeatedly (edited)

    冗長性-同じ言葉を使用し、同じ/繰り返し音を立てる

  • No, they didn't. They should have gotten to the airport earlier.

    いいえ、しませんでした。彼らはもっと早く空港に着くべきだった。

  • To avoid redundance, use the adverb "there" instead of "the airport".

    冗長性を避けるために、「空港」の代わりに「そこ」という副詞を使用してください。

  • 4. A: Did you and your classmates study hard enough for the science quiz? B: No, we didn't. We should have studied harder.

  • 5. A: Did Jason write legibly enough on his employment application? B: No, he didn't. He should have written more legibly.

    5. A：ジェイソンは彼の求人応募について十分に読みやすく書いていますか？ B：いいえ、彼はしませんでした。彼はもっと読みやすく書くべきだった。

  • legibly /li-jib-li/ - readable print or handwriting (edited)

    legibly / le-jib-li / -

  • 6. A: Did you take the cookies out of the oven soon enough? B: No, I didn't. I should have taken them sooner.

    6. A：クッキーをオーブンからすぐに取り出しましたか？ B：いいえ、しませんでした。私はもっと早くそれらを取るべきだった。

  • 7. A: Did Sally speak confidently enough at her job interview? B: No, she didn't. She should have spoken more confidently.

    7. A：サリーは就職の面接で十分自信を持って話しましたか？ B：いいえ、彼女はしませんでした。彼女はもっと自信を持って話すべきだった。

  • 8. A: Did Brian dance well enough at the audition? B: No, he didn't. He should have danced better.

    8. A：ブライアンはオーディションで十分に踊りましたか？ B：いいえ、彼はしませんでした。彼はもっと上手に踊るべきだった。

  • 【She Shouldn't Have Driven to Work Today】

    【今日は仕事に駆り立てるべきではなかった】

  • Driven /dri-ven/

  • drive /drayv/

  • GRAMMAR rule:

  • RULE: The negative form of the past modal SHOULD is SHOULD NOT HAVE + the past participle. SHOULD and NOT are usually contracted.

    ルール：過去のモーダルSHOULDの否定形は、SHOULD NOT HAVE +過去分詞です。通常、契約する必要があり、契約しないでください。

  • EXAMPLE: He shouldn't (should+not) have bought a typewriter.

    例：彼はタイプライターを買うべきではなかった（すべきではなかった）。

  • ACTIVITY:

  • 1. A: Why is Carl upset? B: He thinks he shouldn't have bought a typewriter. He should have gotten a computer.

    1. A：なぜカールは動揺しているのですか？ B：彼はタイプライターを買うべきではなかったと思っています。彼はコンピューターを手に入れるべきだった。

  • 2. A: Why is Donna upset? B: She thinks she shouldn't have taken Advanced French last semester. She should have taken Beginning French.

    2. A：なぜドナは動揺しているのですか？ B：彼女は、前学期に上級フランス語を履修するべきではなかったと考えています。彼女はBeginningFrenchを取るべきだった。

  • 3. A: Why are you upset? B: I think I shouldn't have cooked vegetable stew for my guests. I should have made a salad.

    3. A：なぜあなたは動揺しているのですか？ B：ゲストのために野菜のシチューを作るべきではなかったと思います。サラダを作るべきだった。

  • ―復習タイムの時間となりました。

  • 4. A: Why are you and your wife upset? B: We think we shouldn't have seen a movie last night. We should have stayed home and watched TV.

    4. A：なぜあなたとあなたの妻は動揺しているのですか？ B：昨夜映画を見るべきではなかったと思います。私たちは家にいてテレビを見るべきだった。

  • 5. A: Why is Michael upset? B: He thinks he shouldn't have worn jeans to a job interview today. He should have worn a suit.

    5. A：マイケルが動揺しているのはなぜですか？ B：彼は今日の就職の面接でジーンズを履くべきではなかったと思っています。彼はスーツを着るべきだった。

  • wear - wore - worn

    着用-着用-着用

  • 6. A: Why are Mr. and Mrs. Parker upset? B: They think they shouldn't have gone on a safari for their vacation. They should have gone to the beach.

    6. A：パーカー夫妻が動揺しているのはなぜですか。 B：彼らは休暇のためにサファリに行くべきではなかったと思っています。彼らはビーチに行くべきだった。

  • ─レッスン終了まで残り 3 分となりました。

  • 7. A: Why is Jennifer upset? B: She thinks she shouldn't have written her composition on the bus. She should have done it at home.

    7. A：なぜジェニファーは動揺しているのですか？ B：彼女はバスで自分の作文を書くべきではなかったと思っています。彼女は家でそれをするべきだった。

  • 8. A: Why is Eric upset? B: He thinks he shouldn't have eaten an entire cake for dessert. He should have had just one piece.

    8. A：なぜエリックは動揺しているのですか？ B：彼はデザートのためにケーキを丸ごと食べるべきではなかったと思っています。彼はたった一つのピースを持っているべきだった。

  • Review:

  • legibly /li-jib-li/

  • Driven /dri-ven/

  • gotten /ga-ten/

  • composition

    組成

  • ─レッスン終了まで残り 1 分となりました。

  • dessert /de-zert/ (stress on 2nd syllable)

    デザート/ de-zert /（2音節のストレス）

lisa (エリサ) 先生　アルバニアの美女

  • The Student chose textbook SIDE by SIDEコース - 4-3 : Chapter 1-3 Page 6

  • レッスンが開始しました。

  • Elisa

  • Ai

  • famous snacks

    有名なおやつ

  • popular

  • 種類

    type

  • https://item.rakuten.co.jp/mizota/206022000312/?gclid=CjwKCAiAkJKCBhAyEiwAKQBCkgchq0rcKmlMTA1gz4BUZzoL9-QW43cp2iQv0pnBlMNtGTaqUYhAARoCdtgQAvD_BwE&scid=af_pc_etc&sc2id=af_113_0_10001868&icm_cid=1424180534&icm_acid=641-897-3033&gclid=CjwKCAiAkJKCBhAyEiwAKQBCkgchq0rcKmlMTA1gz4BUZzoL9-QW43cp2iQv0pnBlMNtGTaqUYhAARoCdtgQAvD_BwE&icm_agid=56283016792

  • 固い

    Hard

  • hard to chew

    噛みにくい

  • https://www.google.com/search?q=lays+potato+chips&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=2ahUKEwjHjPne453vAhWi-ioKHafYBwEQ_AUoAXoECBUQAw&biw=803&bih=577

  • New Vocabulary words: 1. computer system 2. maternity leave 3. memo 4. monthly 5. office manager 6. recycling 7. training video

    新しい語彙：1。コンピューターシステム2.産休3.メモ4.毎月5.オフィスマネージャー6.リサイクル7.トレーニングビデオ

  • 1. How has Allison's day at the office been? Allison is having a very busy day at the office.

  • 2. What has she done today? She has gone to the bank, she has met with the personnel officer about her maternity leave, and she has sent a fax to the company's office in Tokyo.

  • 3. What hasn't she done yet? She hasn't taken the mail to the post office, she hasn't written her monthly report, she hasn't spoken to the boss about her salary, she hasn't read the office manager's memo about recycling, and she hasn't seen the training video about the new computer system.

  • 4. Why is Allison probably going to stay late at the office today? She's probably going to stay late at the office today so she can do all the things she hasn't done yet.

    4.なぜアリソンは今日オフィスに遅れて滞在するのでしょうか？彼女はおそらく今日は遅くまでオフィスにいるので、まだしていないことをすべて行うことができます。

  • Maternity leave: Employers in the United States must offer women the option to take time off from work to give birth and take care of a newborn infant. Employers also offer PATERNITY LEAVE for the father of the newborn baby. The time allotted for maternity or paternity leave varies from employer to employer, but at least twelve weeks must be offered to each parent.

    産休：米国の雇用主は、女性に出産と新生児の世話をするために仕事を休むオプションを提供しなければなりません。雇用主はまた、生まれたばかりの赤ちゃんの父親に育児休暇を提供しています。産休または育児休暇に割り当てられる時間は雇用主によって異なりますが、少なくとも12週間を各親に提供する必要があります。

  • 苦労する

    Have a hard time

  • Can you work at 8th month?

    8ヶ月で働けますか？

  • they have to work until they give birth

    彼らは出産するまで働かなければなりません

  • until the last month of pregnancy

    妊娠の最後の月まで

  • ―復習タイムの時間となりました。

  • Things he has done:

    彼がしたこと：

  • go to the supermarket

    スーパーに行きます

  • buy some new dance music

  • tell the neighbors about the party

    パーティーについて近所の人に話します

  • ─レッスン終了まで残り 3 分となりました。

  • 今日で8時に閉まる期間は終わるはず

    The closing period at 8 o'clock should end today

  • Japanese government postponed this for 2 more weeks

    日本政府はこれをさらに2週間延期しました

  • 発表された

    Announced

  • ─レッスン終了まで残り 1 分となりました。

  • In April there are a lot of parties, so why did they postpone it right now in March?

    4月はパーティーが多いのに、なぜ今3月に延期したのですか？

Grace (グレース) 先生 　♡を送ってくれる　＆　Elisar (エルサ) 先生　似てる似てないの復習しないと

  • The Student chose textbook SIDE by SIDEコース - 3-66 : Chapter 10-6 Page 141-142

    翻訳する

  • レッスンが開始しました。

  • Grace

  • Ai

  • Ai

  • But is a coordinating conjunction used to connect ideas that contrast. Coordinating conjunctions connect items which are the same grammatical type.

    しかし、対照的なアイデアをつなぐために使用される調整接続詞です。調整接続詞は、同じ文法タイプの項目を接続します。

  • EXAMPLE: I can't, but my sister can.

  • 1.. A. Have you heard the weather forecast?

  • B. No, I haven't, but my father has. You should ask him.

    B.いいえ、私はしていませんが、私の父は持っています。あなたは彼に尋ねるべきです。

  • 2. A. Do you have a hammer?

    2. A.ハンマーはありますか？

  • hammer- a tool with a heavy metal head mounted at right angles at the end of a handle, used for jobs such as breaking things and driving in nails.

    ハンマー-ハンドルの端に直角に取り付けられた重金属ヘッドを備えたツールで、物を壊したり釘を打ち込んだりするなどの作業に使用されます。

  • - B. No, I don't, but my upstairs neighbors do. You should ask them.

  • 3. A. Are you interested in seeing a movie tonight?

  • - B. No, I'm not, but Maria is. You should ask her.

  • 4. A. Did you write down the homework assignment?

    4. A.宿題を書き留めましたか？

  • - B. No, I didn't, but Jack did. You should ask him.

    --B。いいえ、しませんでしたが、ジャックはしました。あなたは彼に尋ねるべきです。

  • 5. A. Have you by any chance found a brown-and-white dog?

    5. A.たまたま茶色と白の犬を見つけましたか？

  • - B. No, I haven't, but the woman across the street has. You should ask her.

    --B。いいえ、私はしていませんが、通りの向こう側の女性は持っています。あなたは彼女に尋ねるべきです。

  • 6. A. Were you paying attention when the salesman explained how to assemble this?

    6. A.セールスマンがこれを組み立てる方法を説明したとき、あなたは注意を払っていましたか？

  • B. No, I wasn't, but the children were. You should ask them.

    B.いいえ、私はそうではありませんでしたが、子供たちはそうでした。あなたは彼らに尋ねるべきです。

  • assemble -gather together in one place for a common purpose.

  • - bring (people or things) together for a common purpose. "he assembled the surviving members of the group for a tour" Similar: bring together get together call together gat

  • Does that make sense now?

    それは今意味がありますか？

  • Do you understand now?

    あなたは今理解していますか？

  • I am learning because of you.

    私はあなたのおかげで学んでいます。

  • ❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️

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  • B. No, I haven't, but my father has. You should ask him.

    B.いいえ、私はしていませんが、私の父は持っています。あなたは彼に尋ねるべきです。

  • 1. an hour a day

  • 2. you can see why

  • 3. touchy subject

    3.敏感な主題

  • 4. behave

    4.振る舞う

  • 5. lenient

    5.寛大

  • 6. liberal

    6.リベラル

  • 7. conservative

    7.保守的

  • 8. strict

    8.厳格

  • familiar-having a good knowledge of.

    おなじみ-の十分な知識を持っています。

  • -well known from long or close association.

    -長いまたは密接な関係からよく知られています。

  • - often encountered or experienced; common.

    -頻繁に遭遇または経験した;一般。

  • I'm not familiar with the word liberal

    私はリベラルという言葉に精通していません

  • liberal- willing to respect or accept behavior or opinions different from one's own; open to new ideas.

    自由-自分とは異なる行動や意見を尊重または受け入れることをいとわない。新しいアイデアを受け入れる。

  • - n a political context) favoring policies that are socially progressive and promote social welfare.

    -政治的文脈）社会的に進歩的で社会福祉を促進する政策を支持する。

  • ―復習タイムの時間となりました。

  • ─レッスン終了まで残り 3 分となりました。

  • ─レッスン終了まで残り 1 分となりました。

  • ❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️

  • The Student chose textbook SIDE by SIDEコース - 3-67 : Chapter 10-7 Page 143-144

    翻訳する

  • レッスンが開始しました。

  • 10:10am

  • Hanoi, Vietnam

  • Elisar

  • New York

  • One of them does, but the other one doesn't.

  • One of them has, but the other one hasn't.

  • which is convenient

  • ===

  • アルバイト

    part time job

  • Macky and I are exactly the same. I joined down circle when I went to college and she was too. I had a part-time job when I was a university student and She had to. She worked in the same company.

  • I love traveling abroad and she does too.

  • I stayed in Paris, France.

  • and she did too. (edited)

  • And in many ways, Macky and I are very different. She lives in Paris now but I don't. She got married to a French man but I don't get married yet.

  • She doesn't work now but I do.

  • She has a baby but I haven't.

  • does=doesn't

  • has-hasn't

  • is-isn't

  • Contrastive Stress: When making a contrast to something previously said, the words with new information are stressed and pronounced at a higher pitch.

    対照的な強勢：以前に言われたことと対比するとき、新しい情報を持つ単語は強調され、より高いピッチで発音されます。

  • ―復習タイムの時間となりました。

  • ─レッスン終了まで残り 3 分となりました。

  • ─レッスン終了まで残り 1 分となりました。

  • She just got a raise, and so did I.

    彼女は昇給したばかりで、私も昇給しました。

  • He hasn't arrived yet, and neither have they.

    彼はまだ到着しておらず、どちらも到着していません。

Grace (グレース) 先生 　♡を送ってくれる

  • The Student chose textbook SIDE by SIDEコース - 3-66 : Chapter 10-6 Page 141-142

    翻訳する

  • レッスンが開始しました。

  • Grace

  • Ai

  • Ai

  • But is a coordinating conjunction used to connect ideas that contrast. Coordinating conjunctions connect items which are the same grammatical type.

    しかし、対照的なアイデアをつなぐために使用される調整接続詞です。調整接続詞は、同じ文法タイプの項目を接続します。

  • EXAMPLE: I can't, but my sister can.

  • 1.. A. Have you heard the weather forecast?

  • B. No, I haven't, but my father has. You should ask him.

    B.いいえ、私はしていませんが、私の父は持っています。あなたは彼に尋ねるべきです。

  • 2. A. Do you have a hammer?

    2. A.ハンマーはありますか？

  • hammer- a tool with a heavy metal head mounted at right angles at the end of a handle, used for jobs such as breaking things and driving in nails.

    ハンマー-ハンドルの端に直角に取り付けられた重金属ヘッドを備えたツールで、物を壊したり釘を打ち込んだりするなどの作業に使用されます。

  • - B. No, I don't, but my upstairs neighbors do. You should ask them.

  • 3. A. Are you interested in seeing a movie tonight?

  • - B. No, I'm not, but Maria is. You should ask her.

  • 4. A. Did you write down the homework assignment?

    4. A.宿題を書き留めましたか？

  • - B. No, I didn't, but Jack did. You should ask him.

    --B。いいえ、しませんでしたが、ジャックはしました。あなたは彼に尋ねるべきです。

  • 5. A. Have you by any chance found a brown-and-white dog?

    5. A.たまたま茶色と白の犬を見つけましたか？

  • - B. No, I haven't, but the woman across the street has. You should ask her.

    --B。いいえ、私はしていませんが、通りの向こう側の女性は持っています。あなたは彼女に尋ねるべきです。

  • 6. A. Were you paying attention when the salesman explained how to assemble this?

    6. A.セールスマンがこれを組み立てる方法を説明したとき、あなたは注意を払っていましたか？

  • B. No, I wasn't, but the children were. You should ask them.

    B.いいえ、私はそうではありませんでしたが、子供たちはそうでした。あなたは彼らに尋ねるべきです。

  • assemble -gather together in one place for a common purpose.

  • - bring (people or things) together for a common purpose. "he assembled the surviving members of the group for a tour" Similar: bring together get together call together gat

  • Does that make sense now?

    それは今意味がありますか？

  • Do you understand now?

    あなたは今理解していますか？

  • I am learning because of you.

    私はあなたのおかげで学んでいます。

  • ❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️

    ❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️

  • B. No, I haven't, but my father has. You should ask him.

    B.いいえ、私はしていませんが、私の父は持っています。あなたは彼に尋ねるべきです。

  • 1. an hour a day

  • 2. you can see why

  • 3. touchy subject

    3.敏感な主題

  • 4. behave

    4.振る舞う

  • 5. lenient

    5.寛大

  • 6. liberal

    6.リベラル

  • 7. conservative

    7.保守的

  • 8. strict

    8.厳格

  • familiar-having a good knowledge of.

    おなじみ-の十分な知識を持っています。

  • -well known from long or close association.

    -長いまたは密接な関係からよく知られています。

  • - often encountered or experienced; common.

    -頻繁に遭遇または経験した;一般。

  • I'm not familiar with the word liberal

    私はリベラルという言葉に精通していません

  • liberal- willing to respect or accept behavior or opinions different from one's own; open to new ideas.

    自由-自分とは異なる行動や意見を尊重または受け入れることをいとわない。新しいアイデアを受け入れる。

  • - n a political context) favoring policies that are socially progressive and promote social welfare.

    -政治的文脈）社会的に進歩的で社会福祉を促進する政策を支持する。

  • ―復習タイムの時間となりました。

  • ─レッスン終了まで残り 3 分となりました。

  • ─レッスン終了まで残り 1 分となりました。

  • ❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️